jovenes haciendo papel con niñ@s

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LA SUB UTILIZACION DE LOS EMPLEADOS PUBLICOS

hace unos meses, tuvimos a bien, evaluar un poco el trabajo que se esta haciendo en las políticas educativas de Guatemala y es sorprendente los resultados que se presentan.
lo primero que hay que destacar es: en los últimos años se están haciendo esfuerzos muy pequeños, pero sobre todo pinceladas a la educación, lástima que solo son los matices los que se están rellenando y no se esta cambiando de fondo, sabemos de hecho que se tienen expertos en educación en la Dirección Departamental pero no es suficiente si se acompañan de personas que solo persiguen un incremento en sus bolsillos por cualquier viático que reciben de las comisiones que efectúan.
también se ve la sub utilización de las funciones de algunos empleados, que a sabiendas de las necesidades que se tienen en las escuelas liberan a los maestros para que formen parte de los OTEBIS, lo que nos lleva a que muchos de ellos no por el afán de cambiar de fondo los problemas de la educación en nuestro municipio o en el departamento, sino que por el simple echo de aprender de los compañeros de campo, eso no es posible ya que deberían de ser los OTEBIS los que dirigieran directamente el movimiento del bilingüismo en el departamento, también deben ser los encargados de enseñar nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje innovadoras y contextualizadas, cosa que no vemos en la practica de estos personajes; lo que es cierto es la capacidad de unos pero deja mucho que desear el liderazgo que tienen en dirigir las acciones a favor de la mayoría.

es mucho trabajo pero alguien lo tiene que empezar, por ello el magisterio Bilingüe del municipio de Aguacatán propuso en la ultima asamblea que se transformara estas maniobras en opciones a convocatoria para personal que quiera ser OTEBI Y los más capacitados pueden optar a estas plazas para que se dediquen a las funciones verdaderas de un OTEBI. esperamos tener eco y que no solo sea figurativa si no una realidad.

SITIO CULTURAL WITXUN AGUACATÁN

Hace unas horas, fui a visitar el centro arqueológico de Witxun, donde vimos acompañado de los compañeros y compañeras de la sección de Preprimaria Bilingüe, nos dimos cuenta de la historia que trae este lugar, además de lo sagrado, se debe convertir en un sitio de estudio arqueológico y antropológico para esclarecer el origen y re direccionar la historia de este centro.

Lo mas sorprendente es la estructura que se mantiene edificada en este sitio, aparece al oeste, un lugar especial para el juego de pelota, según el catedrático del curso, data desde hace unos 4,000 años, y está alineada donde sale y se oculta el padre sol, necesita mucho trabajo de conservación y mantenimiento, pero aparece las dos edificaciones del norte y del sur paralelas al nacimiento de nuestro sol, esto parece una evidencia clara sobre la sacralidad que lleva el juego de pelota en estos lugares.

También existe un montículo que al parecer está edificada para los jefes y sacerdotes de este sitio, es el centro de organización y de alto mando, aparece en el norte, con cara hacia el sur, aproximadamente de unos 15 metros de largo y unos 8 metros de ancho, no tengo datos específicos de la altura, pero a mi juicio oscila entre unos 10 a 12 metros.

También aparece un templo de observación, donde las mujeres y hombres que habitaron este lugar, hacían sus estudios astronómicos, que relacionaban con las energías del universo y los nawales que rigen la existencia.

En el centro del lugar, se puede encontrar el templo en honor a la madre lluvia, en el lado sur de este templo, esta edificado con piedra caliza, el rostro del Abuelo Chak, quien es el padre de la lluvia.

Entre cada uno de estos templos, hay plazas que recibían a unos mil a 3 mil personas, hago la aclaración de que en este pequeño lugar solo son esfuerzos aislados de los dueños del terreno para su conservación, también solo es una parte del territorio y en sus alrededores existen montículos que los agricultores o dueños de los terrenos ya no conservan o protegen por el uso que se le da a sus tierra.

También cabe mencionar que algunos extranjeros, fueron los que extrajeron de este sitio, reliquias e información importante de este lugar, pero no debemos olvidar que nuestras propias personas destruyeron mucha de la información y evidencia arqueología que existía en este sitio.

Una de las propuestas que presentamos es el estudio y rescate de nuestro patrimonio cultural a través de la sistematización en este centro, también la creación de un museo que contenga toda evidencia que aun se conserva en este lugar, también debemos estar consientes de que tenemos que cuidar este lugar y preservarlo para que nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos sepan su origen y tengan evidencia de una historia que perdurará si trabajamos por conservarla. también hay que decir: lo que fuimos a hacer es parte de la conservación y la práctica de la cosmogonía, y que cada uno de los docentes y pobladores del municipio deben compartir, ya no tenerle miedo a las prácticas espirituales, porque esa mentalidad es la impuesta por las religiones actuales.

Esperamos que las autoridades culturales, del municipio o del país, puedan accionar a favor del rescate y conservación de este sitio arqueológico pero lo principal es su estudio y sistematización de la información que están enterradas en este lugar o la información que aparece en cada una de las paredes.

La calidad educativa a traves de la tecnología

poco a poco estamos teniendo avances en la educación de nuestro municipio, en esta oportunidad estoy felicitando a los establecimientos que están haciendo su mayor esfuerzo por tener mejor educación, siempre es grandioso destacar los esfuerzos de cada uno de los centros educativos que promueven una equidad entre lo académico y actividades extra curriculares, por tal razón menciono que hay establecimientos del municipio de Aguacatán que tienen todo integrado y que son una gran potencia en lo académico, a pesar de sus limitantes económicas representar oportunidades alternas para que los niños y niñas del municipio, pero principalmente de la cabecera municipal, es de elogiar a aquellos establecimientos que se están convirtiendo en los números unos del municipio, no solo por su infraestructura sino por la calidad de la educación que se propone, también porque ahora representan una parte de la tecnología en el municipio, es admirable que los centros privados principalmente sean los que fomenten una educación en tecnología, hace unos días a tras ante la vista de muchos estudiantes se inauguro el laboratorio de computación en un Colegio y que con la ayuda del consejo, director, asesores y claustro de catedráticos los alumnos y alumnas de este centro educativo tendrán mejor educación, siempre y cuando lo se pueda administrar y utilizar bien.

Es un llamado al Gobierno y principalmente al Ministerio de Educación, para que también estas entidades fomentes una educación con tecnología en cada una de las escuelas publicas para que estos niños se conviertan en competentes y no sientan una ola de marginación a través de estos avances.

Muchas escuelas publicas tienen profesionales tanto en la docencia como en tecnología para que se pueda aprovechar estos recursos humanos para que impartan esta clase en los establecimientos, principalmente público, ojalá que se recuerden de nuestra escuela, EORM Cantón Tichón, nosotros estamos dispuestos a tener esta tecnología en nuestra escuela por el bien académico de todos nuestros educandos.

Nuevamente Felicitaciones a los Centros Privados que fomentan la tecnología y hay que seguir trabajando más para las escuelas publicas y que algún día nuestros sueños se harán realidad.

GOBIERNO ESCOLAR EN TICHON 2011

Hola a todos, estoy tratando de fomentar en cada una de las escuelas del municipio de Aguacatán la conformación del Gobierno Escolar, ya que trae muchos beneficios a cada escuela, tanto en la formación Académica como en el desarrollo personal de cada integrante.

Es el caso de Cantón Tichón, donde yo laboro, en esta oportunidad las elecciones fueron el 31 de enero, para que tenga todo un año para realizar pequeñas actividades de gran beneficio a la escuela y a la formación pedagógica.

Es la oportunidad que tenemos para enseñar con acciones concretas el proceso electoral que se vislumbra para septiembre, es un ejercicio donde los propios niños y niñas del establecimiento opinan y demuestran sus propias habilidades y destrezas, pero lo magnifico de este proceso es el desarrollo del liderazgo, es aquí donde se demuestra la capacidad de organización, de guía y de carisma en cada una de las planillas. nosotros formamos tres planillas y tuvieron 10 días de propaganda, es sorprendente conocer lo que los alumnos pueden hacer, en este caso, ellos eligieron su símbolo, hicieron propaganda en cada una de las aulas, también en los recesos, y en los hogares de sus amiguitos y amiguitas, lo que se manifestó en la escuela es una verdadera campaña política, puesto que los niños y niñas que conformaron cada una de las palanillas se expresaban de manera clara y con entusiasmo de ganar y ser electos por proyectos como la limpieza, el reciclaje, cuidado del jardín, hortalizas, reforestación, tienda escolar entre otros, y por su puesto en armonía desde el principio hasta el final.

luego pasamos a las votaciones, se nombraron comisiones para hacer las papeletas, y formar las urnas, también cada integrante del gobierno escolar saliente formo parte de la organización pero lo que más me sorprendió es el entusiasmo que le ponen a cada una de sus comisiones.

A cada uno de los escolares, muchas felicitaciones por formar parte de un proceso que beneficia a todos, y por ejercer su derecho a elegir y ser electos, todos tienen la capacidad para formar parte de esta gran idea. por ello digo que los partidos políticos deben aprender de los niños y niñas, ya que se puede alcanzar una verdadera fiesta cívica y ciudadana con el compromiso de todos para estar en convivencia y en paz, para aceptar el resultado. eso fue lo que paso en este caso puesto que los niño y niñas quedaron conformes con los resultados ya que fue transparente y justa. Unos tristes por la derrota y otros felices por el triunfo.

SALUDOS Y FELICITACIONES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CANTÓN TICHÓN ALDEA EL MANZANILLO DEL MUNICIPIO DE AGUACATÁN. BUEN TRABAJO Y QUE ALCANCEN LO QUE SE PROPUSIERON HACER ESTE AÑO.

UN PROBLEMA QUE NO TIENE IMPACTO

Hace unos días, comenté sobre un problema que tenemos en Aguacatán, me refiero a la Basura que inconscientemente todos tiramos en la calle, desde nuestros hogares y en especial cuando llueve se ven sobre las aguas costales de basura flotando, desde los micro buces o pick up las personas se les hace más fácil tirar la basura sobre el asfalto o en la misma calle. El colmo es en el mercado, los martes, jueves, sábados y domingos, son quintales de basura las que aparecen al atardecer, es increíble que nosotros mismos no midamos las consecuencias que trae el derroche de la basura. También es increíble que las autoridades tanto del mercado como municipal hagan poco esfuerzo para contrarrestar este problema. Aproximadamente son 20 carretas de basura cada día de mercado y es un problema del municipio porque todas las personas de las aldeas participan al dejar hojas de chuchitos, bolsas, cajas, cascaras de banano, botellas de plástico, entre otras.

Es importante que se analice este problema por todos los sectores, desde los partidos políticos hasta las iglesias, desde los niños hasta los ancianos, desde el norte hasta el sur, es importante que todos tomemos conciencia que no solo estamos causándole daño al ecosistema sino nos lo estamos causando a nosotros mismos.

En unos años más y si seguimos a este ritmo en cinco años, un poco más o menos, llenaremos el pueblo de basura, todo por nuestra irresponsabilidad.

Es momento de Actuar y es mejor que cada uno recicle o deposite la basura en un lugar específico, o reutilicemos nuestra basura. Es muy desagradable mostrar nuestra suciedad ante el publico, pero si no lo hacemos quizá no tomemos en serio estas acciones que se proponen.

1. Clasifiquemos la basura, teniendo un lugar especial para vidrios, baterías, ripio, orgánico, plástico y papel.

2. Que nuestras autoridades habiliten en el deposito municipal que se encuentra camino a Sacapulas, ambientes específicos para vidrios, baterías, ripio, orgánico, plástico, llantas, papel y en nuestros hogares también deben existir estos ambientes para una rápida clasificación.

3. Que se asignen días especiales para recoger cada uno de los materiales clasificados y

4. Estas pequeñas sugerencias y otras que puedan existir están orientadas a que todos los habitantes de Aguacatán las practiquen.

Ya es momento de construir paso a paso una nueva cara del municipio. Solo hace falta voluntad y coordinación para que sea todo un éxito. y es el momento para no causar mas trabajo a los dueños de las casas donde inconsientemente dejamos nuestra basura. el problema es de todos y todos debemos trabajar para solucionarlo.

Educación Bilingüe Intercultural en Aguacatán

En éstos últimos días, me he dado cuenta que en Aguacatán urge promover una verdadera educación bilingüe, por la naturaleza del municipio y la convivencia cultural, debemos practicar una verdadera interculturalidad, pero sobre todo Formar una organización sólida que trabaje por el rescate de las manifestaciones culturales y las expresiones artisticas de cada uno de los pueblos del muncipio y que sea una verdadera convivencia. Debe ser el docente bilingüe quién verdaderamente trabaje por esta metodología y práctica social, inculcando en los alumnos los valores de la cultura, orientando a los padres de familia a que promuevan también en sus hogares una educación a favor del rescate cultural y social, pero sobre todo de valorar una verdadera filosofía. Hemos compartido con los compañeros de la Universidad que debemos entrevistar a nuestros abuelos y abuelas para dejar registro o evidencia de esa gran sabiduría que cada uno de ellos lleva con sigo, así reescribir la historia de nuestro bello municipio.

Porque pese a los problemas que se han dado en el municipio, hay personas que quieren, añoran la convivencia pacífica entre los pueblos y el mecanismo de encause a esta verdadera interculturalidad es la educación.

Por ello espero que cada uno de nosotros pueda fomentar esta metodología con nuestros alumnos y alumnas, con los padres de familia pero principalmente en nuestro hogar.

Otras acciones que debemos tomar es la organización, puesto que como mayas tenemos la capacidad pero debemos dejar a un lado lo que nos han enseñado lo ladinos, la envida, el egocentrismo y pensar más en el bién común.

Y no menos importante se debe manifestar en cada uno de nosotros como docentes, el liderazgo, y pensar en los niños y niñas del municipio, encausar todos nuestros esfuerzos a favor de ellos.

Es una tarea dificil pero no imposible, esperando que las autoridades del municipio y del país se den cuenta de esta necesidad e interes de todos por el fomento y rescate de nuestra cultura.

Cuanto hemos soñado con un centro cultural, que ofrezca arte maya, música, pintura, escultura, arquitectura, cosmovisión.

Cuanto hemos soñado con un centro de historia, que reescriba nuestro sistema de vida, nuestras costumbres, nuestra filosofía.

Cuanto hemos soñado con tener nuestros propios textos, documentos, libros infantiles y literarios en los cuatro idiomas mayas existentes en el municipio.

Cuanto hemos soñado con tener e implementar nuestra propia tecnología y ser originales.

Cuantos sueños que cumplir, solo falta el esfuerzo de cada uno. Es tiempo de sembrar nuestro granito de maíz y que en una generación lo cultivaremos de a montón.

ES TIEMPO DE TEJER NUESTRO PROPIO DESTINO.